新版幼兒園評鑑將從102 年8 月開始實施，各縣市教育局必須針對轄區內所有幼兒園進行評鑑。小康軒編輯部特別整理評鑑常見的Q&A，期盼能讓老師、家長更了解評鑑的準備方向，並解除心中疑惑。
　

Q1、 幼兒園評鑑有哪些類別？有什麼不同？
幼兒園評鑑分為三大類別：
一、 基礎評鑑：針對設立與營運、總務與財務管理、教保活動課程、人事管理、餐飲與衛生管理、安全管理等類別進行評鑑。主要是執行政府法令所規定的監督責任，確保幼兒園各項實施皆合法。
二、 專業認證評鑑：針對園務領導、資源管理、教保活動課程、評量與輔導、安全與健康、家庭與社區等類別中，與幼兒園教保專業品質有關之項目進行評鑑。主要是提供幼兒園自我改善的良性循環機制，提升專業幼教品質。
三、 追蹤評鑑：針對基礎評鑑未通過之項目，依原評鑑指標辦理追蹤評鑑。
　

　
Q2、 幼兒園該如何準備基礎評鑑？
通過基礎評鑑並沒有想像中的困難，其實幼兒園只要依照立案的規定，持續保持合法狀態，每項皆能符合規定，即可輕鬆通過基礎評鑑。
　

Q3、 幼兒園若沒有通過基礎評鑑，該怎麼辦？
幼兒園若沒有通過基礎評鑑，最晚需於評鑑結果公布後六個月內完成改善，依原評鑑指標辦理追蹤評鑑，經追蹤評鑑仍未通過者，將可能處以6 千元至3 萬元罰款，並限期改善，情節重大或處罰累積達3 次者，依規定將令其減招、停辦或是廢止設立許可。
　

Q4、 最新的基礎評鑑指標在「教保活動課程」上有什麼規範？
教育部最新公布的102 學年至106 學年幼兒園基礎評鑑指標中，在「教保活動課程」的項目中已大幅縮減，如下表所示。比起過去繁複的評鑑項目，將能減輕幼兒園繁重的壓力與準備工作。相關資料，可至全國教保資訊網http://www.ece.moe.edu.tw 下載。
　

　
Q5、 各班課程應採統整不分科方式進行教學，什麼是「統整不分科」的教學?
統整式的教學不同於傳統以學科劃分的分科式教學，如 ：數學課、音樂課、自然課等，改以主題為核心，將學習內容混合、融合、或統合為一個完整系統化的課程。如此可避免各科老師進行各科目的教學，導致幼兒學習經驗零散，無法將所有學習經驗做有意義的整合。

評鑑並不強調做一大堆書面資料的表面功夫，只要幼兒園能養成將可以佐證評鑑指標的資料留下紀錄的習慣，並落實園內教師責任分工、分層負責及檢討改進的機制，相信不僅園務工作能更上軌道，亦能提升整體幼兒園教育及服務的品質，各位幼教夥伴不妨換個角度，藉由評鑑，全面檢視自己服務的幼兒園是否有需再改善的地方吧！