「學習」從「好奇心」開始
第一主軸：「生活事物」主題引導

    「鞋子、衣服、書包」，都是孩子上學必須準備的物品。對於剛上學的孩子來說，在上學前準備好所有相關的物品，是訓練幼兒生活自理能力的一大重點。在臺灣，有不少聞名國際的設計師，無論在鞋子、衣服還是包包上，都有亮眼的設計。因此，小康軒編輯部在主題教材中，從幼兒最熟悉的「鞋子、衣服、包包」開始，帶領幼兒探索這些物品的功能，學習整理、收納的技巧，培養良好的生活習慣，最後從欣賞和設計中，激發幼兒的創意思考能力。

    進行主題引導時，可從觀察生活中的鞋子、衣服和包包開始，請他們從這些物品的外型特徵，學習配對、辨認異同、數量對應等數學概念，讓幼兒自己收納、整理，培養生活自理能力。最後，再與孩子一起收集報章雜誌相關的資料，同時利用身邊的素材，和孩子一起設計出獨樹一格的創意作品！
 

一起成為盡職的地球公民
第二主軸：「群己關係」主題引導

    大家有沒有發現，這幾年臺灣的夏天變得異常炎熱？冬天變得異常寒冷？日常生活的用品，紛紛推出「環保」的設計；倒垃圾時，清潔人員嚴格執行垃圾分類，回收可再利用的資源；腳踏車成了新興的代步工具；外出用餐時，大家已逐漸習慣攜帶「環保筷」。這些氣候異常所帶來的種種怪象、災害，以及各種「愛地球」的主張與行動都正在發生，因此，小康軒編輯部設計了「地球新鮮事」「綠色生活家」「聽大樹唱歌」的主題，期許幼兒認識自己的生存環境，感受居住在地球上的美好，學會珍惜、感恩，並落實愛地球的行動。
 

 
    進行主題引導時，老師可帶領幼兒到校園附近的社區、公園等，從中認識地球有哪些自然資源？當環境受到破壞後，要如何落實愛地球的行動？珍惜現有資源，並做好地球公民的責任。