從驚奇動物的身上學習生命教育

第三主軸：「自然科學」主題引導

    只要一提到「恐龍」，幾乎就可從孩子口中聽到滔滔不絕的「恐龍經」，彷彿自己就是個恐龍研究家，對所有跟恐龍有關的事物都產生興趣。想一想，除了恐龍外，還有什麼動物會讓幼兒有驚奇感？基於滿足幼兒探索「驚奇」動物的欲望，小康軒編輯部特別將「恐龍、爬蟲類動物、好大的動物」，規畫成一系列的主題教材，期待孩子在探索這些「驚奇」動物的特徵、習性以及生存環境中，對動物產生興趣，培養愛護動物、尊重生命的情操，並從探討物種消失的原因中，感受環境保育的重要。
 

 
    進行主題引導時，可從欣賞動物的圖片、影片開始，老師也可詢問幼兒跟動物相關的問題，引導幼兒主動尋找動物的相關資訊，探求答案。或是安排參觀動物園，讓幼兒透過繪畫、模仿、拍照等方式，讓幼兒學習記錄的方法，並在觀察動物的過程中，探討動物受傷、滅絕的原因，從中培養幼兒愛護動物的態度，以及了解環境保育的重要性。
 

探訪知識寶庫，滋養實踐能量

第四主軸：「社會文化」主題引導

   想一想，我們可以在哪裡知道前人的生活、想像未來的世界呢？哪些地方又是適合親子前往、又富有教育性的場所呢？基於延續及統整前面三個主題，小康軒編輯部安排了「驚奇博物館」「哇！美術館」「兒童館，Go！」的主題課程，讓幼兒了解不只是「學校」或是「老師」才是知識的唯一來源，生活周遭的社教機構，更是收藏無數人類從古到今的智慧、創作、歷史軌跡及文化紀錄，只要孩子懂得善用這些資源，必能增廣見聞，發現探索的樂趣。
 

   
   進行主題引導時，老師可在課程中與幼兒一同規畫戶外教學的行程，從中培養孩子規畫的能力。參觀完之後，可請幼兒分享印象最深刻的收藏品、展示的方式、以及館內的設施等，除了增加幼兒對各項展覽資訊的好奇心，也提供家長安排休閒活動的參考。
 

   最後，老師可與幼兒共同策畫一個屬於孩子的展覽，並邀請大家來參觀，將整個學期的主題課程，做個最完美的統整！