早期，家長聽到「玩」，可能會覺得和學習無關，但在這多元化學習的時代，家長已經意識到學習方法不再僅限於學生拿課本、老師授課，幼兒可以透過各種的素材、器材來學習。尤其在幼兒園階段的幼兒，更需要透過玩遊戲的方式，提高學習注意力，其中「桌遊」對幼兒來說，便是一個具吸引力的學習素材。
這幾年，「桌遊」漸漸在臺灣被人所知，甚至還出現了桌遊餐廳，全家不僅能一起用餐，還能一起玩遊戲。到底桌遊有什麼吸引力，可以讓大人、小孩都深陷其中呢？
什麼是桌遊？
簡單來說，桌遊就是桌上遊戲，外國人稱為Board Game，亦即在桌上進行的遊戲。桌遊通常會有一些配件，例如：圖卡、棋子、骰子等，加上一些規則，像是大家所熟悉的棋類遊戲、大富翁、撲克牌，都是桌遊的一種。
玩桌遊，交朋友
桌遊的發明，起源於聚會時，大家會聚在一起玩遊戲，透過遊戲，很快就可拉近彼此的距離。幼兒可以從中學習扮演不同的角色、與人互動，例如：有的人當教導者，告訴大家玩法；有的人當服從者，聽從遊戲的玩法。有些愛賴皮的幼兒，也可以透過玩桌遊學會「服輸」。藉此，增進幼兒的人際智能，成為社交高手。
遊戲多元，任你選
桌遊的類型很多種，幼兒很容易從中找到感興趣的主題，例如：動物、星際、廚師、迷宮等。而且每種遊戲都有不同的玩法，可以啟發幼兒多元的能力，例如：
一、「說故事類」桌遊：
幼兒需要有清楚的語文邏輯，才能組織出有條有理的句子，且會依圖卡的內容，說一個情節、時間順序都合理的故事，因此可透過此遊戲啟發幼兒「語文」智能。
「說故事類」桌遊
二、「記憶類」桌遊：
幼兒需要有辨別圖形異同的能力，才能分辨相同與不同的圖卡；需要有空間方位的概念，才能幫助記憶相同圖卡的位置。幼兒的「空間」智能可藉由此類遊戲被啟發。
「記憶類」桌遊
三、「反應類」桌遊：
是最讓人有緊張感的遊戲，幼兒需要手眼協調，才能在最快時間內反應，展現自己的「肢體－動能」智能。
「反應類」桌遊
四、「策略性」桌遊：
幼兒需要較多的獨立思考，有時甚至需要選擇與他人合作或對立，讓自己贏的局面更高，透過遊戲，加強「數學－邏輯」智能的提升。
「策略性」桌遊
有條有理，容易贏
想要在桌遊中贏得勝利，很重要的一點就是了解規則，特別在「策略性」的遊戲中尤為重要。因此，在玩桌遊前，一定要先說明遊戲規則，或是玩法的圖文說明，讓幼兒充分理解。此外，好的桌遊遊戲，不只是提供遊戲而已，應該還要有許多的可能性，因此，幼兒熟悉既知的玩法後，可多鼓勵幼兒創新玩法，獲取新的刺激，幫助大腦活化，思維更加清晰。
聽完介紹，您心動了嗎？帶著幼兒來玩一局桌遊吧！
