主題式教材編輯理念

　　我們開啟的教學視野有多大，將來為孩子開啟的生命世界就有多大！」因此，小康軒主題系列教材，以基本能力與學力指標為基礎，提供完整而豐富的學習領域與系統評量，並循序銜接大中小班教材；希望在「一沙一世界，一花一天堂」中，擴展孩子的視野、豐富孩子的生活經驗，並培養孩子認知、情意、技能的均衡發展。小康軒幼教編輯團隊以一步一腳印的心情，希望能陪伴孩子成長的黃金歲月，並廣納各界夥伴的意見，促進這塊土地上更優質的幼兒教育發展。

見樹見林的學習～發現生活之美

　　相信您一定玩過拼圖，而且還是一位「拼圖遊戲」高手！
想想拼圖遊戲快速又精確的原則──綜觀圖片全貌，再一片一片的做拼圖思考，遊戲就變得容易多了；掌握這個原則，您的教學也會在統整概念的內化下轉識為智，讓班級經營變得事半功倍，這也正是我們編輯這套教材的理念與期盼。

踏著穩健的步伐

　　16年的歲月足以讓一位剛落地的娃娃，變成一位壯碩美麗的少男少女了。康軒文教事業成立於1988年，長年經營國中、國小專業的教材出版，並以企業高效率及創新的特質享譽文教界。在國民教育義務課程的教材出版日趨成熟與穩健之後，有鑑於學齡前幼兒教育發展的重要，於是向下延伸學前與幼稚教育的專業教材，並以具備前瞻性的教育理念，訂定「小康軒」幼教教材的課程發展計畫和出版計畫。

建構美好的願景

　　「我們開啟的教學視野有多大，將來為孩子開啟的生命世界就有多大！」幼兒教育重視的是啟發幼兒，讓幼兒學習用感官探索、發現和創造生活之美，因此，「小康軒」幼教教材的教育願景是「用學習的心開啟智慧，用藝術的手發現生活」。

　　在幼兒教育階段，除了結構性的基本知識外，我們重視更關心的是孩子如何學習，如何開發孩子無限的潛能，讓孩子擁有一生的學習興趣和學習動能，有了興趣與動能，孩子的生活與學習就會處處充滿了生命力。

　　「小康軒」幼教教材的誕生，是集合一群專業工作者的心血傑作，在一沙一世界與一花一天堂的美麗感受中建構理想與實踐夢想；同時，這也是個人在大學教書多年後一直夢寐以求的事情：為一群日出而作，日落尚不能止息的幼兒保育工作幼教老師們，規畫一套符合幼兒發展與社會需求的教材。

　　在以「專業的教材發展機制」為前驅，更以幼稚園所為教材實驗的後盾下，我們喜見一份朝氣蓬勃、具備前瞻與多元視野的幼教教材，它不僅提升知識的廣度與深度，更關照了能力發展與人文情懷的永續生命。您可以在教材中找到我們對幼教現實環境需求的設計，以及我們追求幼教理想的規畫。

完整而豐富的學習領域

　　「小康軒」幼教教材系列是編輯群在了解幼兒發展與社會需求後，掌握見樹見林的原則，希望幼兒經由感官探索、親自體驗、創作與實踐，以落實「開啟智慧」、「發現生活」的理想。

　　一學年共包含八個主題，八個主題除完整的分析其課程，更有著學習主軸的呼應；這些學習主軸依教材及幼兒的年齡而定。包括：群己關係、人際互動、問題解決、創造力、閱讀能力、空間、主動探索、欣賞與創作等。

循序而銜接的大中小班教材

　　本教材依幼兒的學習心理而設計，小班著重「感官體驗」，落實「生活自理」；中班著重在「生活」與「學習」中主動探索；大班則培養見樹見林的「統整學習」、「問題解決」到發現與落實「生活之美」的各種能力。

以基本能力與學力指標為課程基礎

　　基本能力是指學習者在完成一個教育階段時，所應具備的學習與行為特質；基本學力則是在以基本能力為基礎的前提下，學習者在該階段各領域所應達成的學習與行為表現；本教材為與九年一貫國小低年級做好銜接，每一個主題及其活動內容均經基本能力與學力指標的檢核。大班課程依教育部委託臺北市立師範學院幼兒教育學系所研發「五歲幼兒基本能力與學力指標研究」，中小班則依此向下延伸。有了基本學力指標的分析與掌握，幼小銜接在「認知」、「情意」與「動作技能」方面的學習相對的也更為紮實。

多元而統整的主題學習與評量

　　為使內容完整及達到周延的效果，每個主題內容包括：兒歌小精靈、故事泡泡糖、魔法DoRe Mi、生活調色盤、數學小超人、自然妙妙屋、動手DIY、健康Go Go Go、快樂學園，以及遊戲挑戰王。這些內容涵蓋語文、健康、社會、科學、數學以及藝術六大領城，「快樂學園」與「遊戲挑戰王」在透過系統組織的遊戲，統整幼兒在這個主題所學的教材內容，藉以發展幼兒垂直與水平的思考能力。搭配主題內容所設計的「小康軒學習單」，以及專為家園銜接所設計的「親親寶貝聯絡簿」，也都是經由統整的學習與系統評量發展出來的。

遊戲而系統化的體適能活動

　　教材中的「健康Go Go Go」單元係依據臺北市立體育學院教育學程中心研發的「幼兒體適能」測驗所設計的系列活動。其中包括：「身高」與「體重」的紀錄、連續單腳跳（肌耐力）、十公尺來回曲折跑（敏捷性）、立定跳遠（爆發力）、廿公尺跑（速度）、手腳併走八字（協調性）、棒上單足立（平衡性），以及坐姿體前彎（柔軟性），我們同時也在評量學習紀錄表上提供了發展常模，供教師與父母參考，希望依據幼兒體適能的發展與需求，規畫系列系統化的遊戲，符應國家的幼教政策。

建立父母與園所的教育夥伴關係

　　父母是幼兒的第一位教師，沒有家長參與及合作，園所不可能單獨完成教育幼兒的任務。因此，「親親寶貝聯絡簿」的內容依小中大班的需求，小班以節慶及生活儀節為核心，中班以生活行為問題為主軸，大班則以優質的教養專題為焦點。「親親寶貝聯絡簿」包括父母教養的文章，以及配合親職內容的遊戲活動與評量。我們深信沒有人是天生的好爸爸、好媽媽，但是可以因為學習而成為天才父母；教師宜充分掌握父母資源，同時使其成為園所教育的好夥伴。

在一沙一世界與一花一天堂中實踐「生活之美」

　　孩子的世界裡，有多少奇妙的故事啊！彎下腰，站在孩子的視角，他所聽、所看，就在其「一沙一世界，一花一天堂」中，點點滴滴的豐富了他的閱歷；孩子的快樂，就在於體驗、學習的過程中，遇見不同的人，遭遇不同的情境，藉由種種經歷堆積起他認知、情意、動作技能等各方面的能力。

　　「小康軒」幼教教材的出版亦以一步一腳印的心情，希望能陪伴著幼兒學習的黃金歲月，期盼幼教界好友們的支持與鼓勵，因為專業不只是一種「能力」，更是一種「態度」，您的寶貴建議不僅可以成就我們的專業，也會成為促使這塊土地上更優質幼兒教育發展的動力。