全球教育趨勢－STEAM

STEAM 是一種重實踐的超學科教育概念，以「跨學科、趣味性、體驗性、 協作性、設計性」等整合的教學方式，培養學生掌握知識和技能，在「學」和 「做」中發展學生的多元智慧，不斷培養學生的創新意識、能力和精神，再靈 活應用於解決真實世界的問題。

LEGO X STEAM

在樂高教育的課堂當中，我們讓孩子觀察生活，發現生活中隱藏的基礎科 學概念；融合新舊經驗，運用技術，嘗試解決問題；製作各式建築、交通工具等， 體會工程的意涵；發揮創意及想像，實現藝術的創造；透過反思和改造，輕鬆 解決數學問題。在美國政府頒布將 STEAM 加入教育體系後，許多學校已將樂 高做為必要的教學材料。

小康軒樂高積木課程特色

特色1 品牌與品質第一
沒有人不知道「樂高」，擁有國際認證，全世界的人都在玩，樂高積木為 丹麥原裝進口，積木穩定度與精準度無人能比。

特色2 系統化創意教學課程
從幼幼班到大班，依幼兒能力設計一系列有趣的課程，教學從生活情境故 事引入，激發幼兒展現創意發想的作品，滿足幼兒玩的慾望，並從中學習簡單 的科學原理，應用於生活。

特色3 因應未來教育趨勢
「樂高教育」能讓幼兒成為一位有創意的學習者。在樂高教室裡透過提問 與積木搭建，幼兒能不斷的思考並將自己的想法體現出來，然後遇到問題、解 決問題。使孩子成為樂於動手、善於思考、能與他人合作的未來公民。

樂高教育 4C 教學流程

教育就是要為孩子帶來更多的可能性，鼓勵創造和發現。樂高積木課程模式4C即：連結 (Connect)、建構 (Construct)、反思 (Contemplate) 和延續 (Continue)，是根據兒童獲取知識的過程和學習效果而設計。

1 連結 Connect
每一個單元都用一種能啟發靈感的方式來帶領幼兒，認識他們的任務。

3 反思 Contemplate
教師以提問的方式刺激孩子展開討論、反思問題並調整自己的想法。

2 建構 Construct
透過積木，讓孩子們動手嘗試、策劃，為自己所負責的任務設計解決方案。

4 延續 Continue
利用統整及延續性的活動整合相關概念，讓孩子在學習過程中，不斷挑戰自我。